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北京专家:中小学编程教育绝不是培育“码农”


核心提示:编程教育绝不是在培育码农,而是培育先生的顺序设计才能,而这其中最重要的就是流程,在出现逻辑思想的进程中训练思想方式,并最终处理生活中的实践成绩。”北京教育学院教授于晓雅博士说道。 近日,中小学编程教育创新课堂教学观摩活动及研讨会在北京举行。会议当天,来自全国各地的教师齐聚北京市西城区展览路第一小学,共同观摩展览路第一小学提供的编程示范课,并在课程完毕后讨论如何进一步培育先生的创新思想与入手才能。

编程教育绝不是在培育码农,而是培育先生的顺序设计才能,而这其中最重要的就是流程,在出现逻辑思想的进程中训练思想方式,并最终处理生活中的实践成绩。”北京教育学院教授于晓雅博士说道。

近日,中小学编程教育创新课堂教学观摩活动及研讨会在北京举行。会议当天,来自全国各地的教师齐聚北京市西城区展览路第一小学,共同观摩展览路第一小学提供的编程示范课,并在课程完毕后讨论如何进一步培育先生的创新思想与入手才能。

在示范课上,小学5年级的先生们在教师的引导下,运用“编程猫”工具,辨别完成了让“蓝鹊”飞起来的动画制造与声控灯光零碎编程,不少先生表示十分喜欢课堂上入手操作的环节,回到家后还想持续玩编程。

贯季莹是参与示范课的两位教师之一,担任教授声控灯光零碎编程,她在先生们完成根本声控零碎编程后,进一步启示先生,考虑声控零碎的实践使用,最初引导先生停止乐音指示灯零碎编程,四周说话声正常时,绿灯亮起,而当声响过大时则转为红灯。

往年7月8日,国务院印发了《新一代人工智能开展规划》,专门提出,施行全民智能教育项目,在中小学设置人工智能相关课程,逐渐推行编程教育,鼓舞社会力气参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推行。

北京市西城区教研员朱慧在承受记者采访时表示,虽然国务院印发告诉要求在中小学课堂中参加编程,但是实践操作进程中依然需求学校选择适宜的编程工具才干将这一要求变为理想。

据朱慧引见,西城区的编程教育不断走在北京市前列,从1982年开设第一个计算机选修课到如今运用“编程猫”停止图形化编程言语教育,一直注重培育先生的顺序思想,处理实践生活中的成绩。

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