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2019,职业教育的这些大动作影响了你的生活


无人机驾驶员、电子竞技员、农业经理人……今年,一批新职业问世,带来新的岗位需求和就业机会。怎么才能从事这些工作?一个很重要的途径——职业教育。
2019年,职业教育在主动适应国家经济社会发展需求,一系列重大改革举措应运而生,一些新名词、新提法与公众见面。职教改革发展、质量提升这“一盘大棋”将产生哪些影响?与你我又有何关联?我们一起回看。



中国教育报记者 鲍效农摄


高职扩招


现场回放


2019年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中提出:“改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考,今年大规模扩招100万人。”
作为2019年政府工作任务第一项内容中的一部分,此举被视为应对经济下行、稳定和扩大就业的重要举措,是党和国家统筹产业结构、人才结构、教育结构的重大决策部署。
5月6日,教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业农村部、退役军人部印发《高职扩招专项工作实施方案》,明确2019年高职院校分两次面向应届高中毕业生、中职毕业生和四类社会群体实施扩招,正式拉开高职扩招序幕。



影 响


高职扩招取消了中职毕业生报考高职的比例限制,拓宽了职教人才培养的上升通道;同时,面向社会人员打开学校大门,增加其提高技术技能、就业创业本领的机会。


例如,今年9月通过扩招进入宁波职业技术学院的快递公司员工童优军,中职毕业一年多,在快递公司从事分拣工作,深感物流行业与人们生活息息相关,但也看到行业内人才素质不高的瓶颈困扰。得知扩招的消息,师傅劝她:“你赶上了国家的好政策,还是多读点书,有机会我也想去读!”
根据自己的职业特点,她选择学习物流专业。童优军告诉记者,自己的同学至少都有两到三年的工作经历,还有一位是两个孩子的妈妈。“圆大学梦”“换工作”“重返职场”,每个人带着不同的目标走进学校。根据社会生源的特点,学校采取了单独编班、弹性学制的教学管理方式。学校为每个学生量身定制培养方案,按照国家提出的“标准不降、模式多元、学制灵活”的要求,确保学生学有所成。

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